GWの過ごし方（６年生）
こんばんは。
中学受験コンサルティングタカベルの高畑です。
本日はGWの過ごし方、６年生編をご紹介します。
偏差値帯もバラバラなので、あくまでも偏差値５０未満向けという形で執筆しますこと、ご了承ください。
６年生やることリスト（四谷系列生）
①算数の「割合」「平面図形」「速さ」のうち、課題のある単元を５年教材の例題・類題で復習。
②国語の語彙の積み上げと要約練習、「物語」「論説」「随筆」のうち、苦手題材の精読トレーニング（過去記事をご確認ください）
③理科の「物理」「化学」分野のうち、課題のある単元を５年教材で復習し、４まとか基礎事項の確認テキストで「生物」分野の積み上げ。
④社会の８回までの公民分野の総口頭チェックと、「地理」「歴史」の苦手な方の４まとの積み上げ。
６年生やることリスト（サピックス生）
①算数の「割合」「平面図形」「速さ」のうち、課題のある単元を５年教材か「導入と基本」で復習。
②国語の語彙の積み上げと要約練習、「物語」「論説」「随筆」のうち、苦手題材の精読トレーニング（過去記事をご確認ください）
③理科の「物理」「化学」分野のうち、課題のある単元を５年教材のポイントチェック＋確認問題（半分）で復習し、コアプラスで「生物」分野の積み上げ。
④配付されていれば、憲法の条文テキストと、コアプラで「地理」「歴史」の苦手な方の積み上げ。地理なら、白地図トレーニング帳も有効。
全体的に何を申し上げたいかというと、６年生の休みの過ごし方はオーダーメイド型でないと、成績にはつながりません。特にサピックスは５年の内容が理解できていなければ、６年生の内容を行っても効果薄です。（四谷系列生の場合は重要問題チェックで対応できる部分もありますが、それでも初めて習った５年生の回に苦手分野は戻るべきです）
そして、成績が伸び悩んでいるお子さんは往々にしてモチベーションも落ち気味です。なので、「できた」という喜びを一歩一歩積み上げさせていくことが重要です。
過去の経験上、６年生は夏休みですら、まだエンジンはかかりません。過去問での乖離幅で「やらないとまずい」になります。
そのためにも、今はできた喜びを感じさせる。分かる楽しさを感じさせる。
勇気をもって、前学年の教材と知識の積み上げで、GWを過ごしていってくださいませ。
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