能力=点数ではない
こんにちは。中学受験コンサルティングタカベルの高畑です。
金曜日から千葉入試も本格化し、すでに合否連絡も始まってきました。
もちろん、合格の連絡もうれしいのですが、「中学校に入ってからもお願いいたします」の声ほど、うれしいものはありません。
私たちタカベルは生涯学習を企業理念にしております。
結局、社会人になってからも学び続けなければならないので、当然中学受験がゴールではありません。
卒業したその後も携わらせていただく機会を頂戴できることは、指導者冥利・コンサル冥利につきるなと思う、今日この頃です。
さて、入試対応と並行し、シリーズ生の組み分け前対策も同時並行にて行っています。
過去問を解いていただき、その分析を行っているのですが、最近感じることが能力=点数ではないということです。
つまり、日ごろの勉強の成果が点数に直結しないことも多分にしてあるということです。
それは様々な要素が考えられるのですが、しっかりと勉強しているのに点数にならない原因は大きく２つに大別されてくると思います。
①テスト慣れ
②家庭学習で病巣をおさえられていない
①について記しますと、これは５年生以下は致し方ない部分もあるかなと思います。
６年生みたく、過去問を連日のように解いているわけでもなければ、範囲の定めのない模試が頻繁に開催されるわけでもありません。
テストで得点化をしようと思うと、見直しの仕方や時間配分といった、ある種テクニカル的な要素も必要になってきます。
これを家庭学習で改善するとすれば、問題を解くときのノートの取り方と時間制限付きトレーニングを課すということが必要になってきます。
たとえば、日ごろから字が乱雑なお子さんは、当然テストでも字が乱雑となります。
また、日ごろから時間を意識することなく国語を解いていると、当然テストでも時間配分を誤ります。
これらは、今持っている学力はあるのだけど、点数化できる力がまだ足りないというだけです。
①が本質的な問題であるお子さんであれば、家庭学習のやり方にひと手間を加えるだけで改善が図れてきます。
②について記しますと、根本的な原因を見誤っているという事象が考えられます。
私共が家庭教師の依頼を受ける際は、いきなり申し込みをしていただくのではなく、まずは現状の家庭学習の様子からじっくりと把握させていただいています。なぜなら、ご家庭がしっかりと学習にコミットしている場合、家庭学習の改善で点数化できることがほとんどであると考えるからです。その場合、家庭教師は最終手段であると位置づけています。
例えば、国語がある程度の位置にいて、さらに上に引き上げたいというご依頼の場合。受けたテストを送っていただいたときに、よくよく分析してみると、読解力ではなく語彙力に課題があるということが発見できることがあります。２択までは切れているのだけど、文末の語彙を知らなかったために誤答してしまうなどのケースは、読解力ではなく、語彙力に課題があるわけです。この場合、読解力がなくて点数化できないわけではありません。
今悩んでいることの本質を見誤ってしまうと、それに対する処方箋を誤り、誤った方向性で進んでしまうと時間を無駄にロスするだけとなってしまいます。今のお子さんに何が足りないから、成績が伸び悩んでいるのか。
ひょっとしたら、大きなくくりの国語という科目の能力が足りないのではなく、国語の中の一部の能力が不足しているだけかもしれません。
それを分析する上で、日ごろのノートとテストの問題用紙は生きた教材です。各ご家庭には申し訳ございませんが、引き続きご協力いただけますと幸甚です。
さて、東京入試まで残すところ１０日を切りました。最終盤にできることは限られています。ここからは苦手をつぶすフェーズではなく、得意でもなく不得意でもない単元を得点化できるような方策を考えることがよいかと思います。
全受験生に幸あれ。
※本日時点で新年度、スーパー家庭教師（算・理）は残席が２となっております。コーチングプランは水曜日の枠は満席となりました。
