５年生組み分けのざっとの雑感
〜５年算数 組み分けざっとの雑感〜
・比は３問の出題のみ。それもかなり簡単。次回以降の組み分けは覚悟が必要か。
・大問１すべて
・大問２の６
・大問３両方と４両方
・大問５の１
・大問６の１と２
まではしっかりとおさえたい。
これだけで１２８点。
・１２８点を切るか切らないかの要素は、計算ミスと大問２の通過算「トンネルに隠れている時間」、大問３の「利益」を読んだか。そして、大問６の情景図をしっかりとかけたかどうかでわかれる。特に大問６。
・序盤で差がつく問題は、大問２の７と８。大問５の２あたり。
特に大問２の８の円の半径×半径で正方形の面積を導く考え方を身につける。
大問５の２みたく、先生以外の生徒７人を残った２人の小部屋に泊まらせる考え方、そして最後に２をかけなければならないとトラップが多いので気を付ける。
〜５年社会 組み分けざっとの雑感〜
・大問１の１、２、４、５、７
・大問２の１、２、３、５、６、７の２
・大問３の１～１０の１まで。１３の１と１４の１
・大問４の１、２、４、６
このあたりをおさえたいが、全体的に大問３以外は難しい印象。
ワードを知っていることは大前提で、
・都道府県と地形がしっかりとリンクしている
・大問４の白地図と表の都道府県を見抜けたか否か
この２点で差がつく印象。
〜５年理科 組み分けざっとの雑感〜
・大問１すべて
・大問２の１、２、４、５
・大問３の１～３、５、６
・大問４の１～５
・大問５の１・２・３の１と２
このあたりをおさえたい。全体的に多いことから、今回の組み分けはさほどひねって出してきてはいない印象。比較的簡単にしてくれたか。
・植物は図鑑を用いる。シリーズで太字になっていないものや、まとめてみようで空欄になっていないものにもこだわる。
・天体は原理原則の理解。（新月の位置を軸に、反時計回りにそれぞれの位置で形はどうなるのか）
・表の読み取り問題は、必ず解法説明をさせる。丁寧に計算すると時間がとられるので、大問４の問５みたいな問題は、計算する際に２０パーセントを超えたなと思ったら、計算を即座にやめるなど、テクニカル的な要素も身につける必要があるが、６年でも間に合うので、こういう解き方をするとよいという引き出しを増やしたい。
４年、首都模試、マンスリー等も続々届いているので、国語はまた後日。
