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合不合雑感(国語)と今後の学習指針

・大問1

 

1番から3番の文中を手掛かりにできる記号問題はおさえたいところ。

 

ポイントは、2つ。

 

主人公についてきかれていたら、セリフ外。主人公以外についてきかれていたら、セリフに注目。物語は主人公目線で書かれているので、主人公以外に関する設問はセリフを手掛かりにする。

 

また、内容要旨に関する選択肢問題は、選択肢の後半部分を最初に読み、絞り込みをかけたい。

 

4番から5番は文脈から類推が必要な問題。

 

4番は「だけ」に注目。5番は水没した島に引っかからない。

 

7番の記述は「どういう問題なのかを解決するため」という条件を落とし込めたかどうかで差がつく。主人公がサポートしてあげたことだけを書くと、減点。

 

8番と9番は語彙力で差がつく。

 

10番は正解の選択肢エ「眩しい」に読み仮名をふってほしかった、、、子どもは読めないと選ばないから、、

 

・大問2

 

1番の接続語はおさえたい。ポイントは直後の文の文末に「から」がある点や、具体→抽象、抽象→具体が意識できるよい。

 

2番のメディア=媒介はきつかったか。そもそも媒介がわかったか。

 

3番は両方とれる。特に3の2は親しい人なのかが問題ではないので、選びやすい。

 

4番のブランクはNG。指示語の記述はサービス問題ととらえ、直前の内容をほぼすべて抜き出すような形でも構わないので、解答欄の8割は必ず埋めるように努力する。

 

6番の1みたいな、「そのような」が指す内容の記号問題は、直前に注目するのだが、本文と全く同じキーワードが使われている選択肢は疑うべし。今回で言えば、「忖度」につられなかったか。

 

制限時間の関係もあると思うので、論説文はここまでの内容をしっかりと押さえたい。

 

・大問3と4は最低8割マスト。類義語・対義語・四字熟語・慣用句・ことわざを中心に語句文法は回していく。漢字は今回はさほど問われていなかったが、同音異義語は必須。

 

~今後の指針~

 

①    1つのテキスト×3冊で構わないので、「漢字」「語句文法」「語彙」の3点セットを朝学習に盛り込む。(タカベルでは必ずやってもらっています)

 

②    物語に時間をかけすぎたお子さんが多かったかと思う。時間配分を意識。

 

③    読むスピードに課題があるお子さんは少ししんどかったかと思う。5分~10分でもよいので音読をする習慣と、返り読みをしていないか否か、鉛筆を持たせて黙読でチェックをするとよいかもしれない。読むスピードを向上させる方法は他にもありますが、ここでは割愛、、、

 

④    選択肢の問題は後半部に注目、主人公以外について聞かれている場合はセリフに注目するなど、参考書を通じてテクニック的な要素も身につけていく。これが解くスピードの時間短縮につながるという側面もある。

 

⑤    指示語の記述は特に、ブランクNG。今回の物語文も心情を聞く記述ではなく、事実を聞く記述だったので、文中にパーツはあるという意識でリスペクトしすぎない。

2025年04月09日 09:58

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