中学受験コンサルティング タカベル

成績を下げる行動１０選

こんにちは。

中学受験コンサルティングタカベルの高畑です。

中学受験は小学生が行うからこその難しさがあります。まだ自制がなかなか効かないのと、発達段階によっても差が生まれることもまた事実。しかし、やるべきタスクと難易度は年々増す一方。そこで、成績の下がる行動をご紹介することで、現在の伸び悩みの原因として役立てられればと思います。

✅　朝に何もやらない

学校に行っている時間が８時間、通塾３時間、睡眠時間８時間の計１９時間はみんな平等の時間です。つまり、残りの５時間で何を行うかで差が生まれるのが中学受験。特に朝の時間は貴重。ここで基礎学習を行わずに行くと、１日の予定がなし崩しとなります。

✅　市販の副教材だけが増える一方

６年生で弱点をピンポイント補強するための教材であれば問題ないのですが、よいと思う教材を手当たり次第漁り、１冊が完璧になっていない状態で次に次にやらせても永遠に成績は伸びません。まずは塾の教材を信じて、それを基軸に。できるようになってから次に進みましょう。成績の上がる秘訣は１冊をボロボロになるまでこなすことです。

✅　解きっぱなし、やりっぱなし

宿題を解いただけ、やっただけでは成績は上がりません。直しをしないのは論外ですが、直しの仕方にも工夫が必要。なぜなら、人間はすぐに忘れる生き物だからです。それを忘れないようにするために、アウトプット型の直しを行うことや１週間の中で間違えた問題専門日を設けるなど、解きっぱなし・やりっぱなしは避けるようにしましょう。

✅　ながら勉強

動画を見ながら、音楽を聴きながら、歌を歌いながら、、、

ながら勉強のジャンルは枚挙に暇がありませんが、私の実体験上でも、ながら勉強で集中できたためしはありません。高校生の時でもです。マルチタスクがまだできない小学生ならばなおさら。メリハリが重要です。

✅　休憩がやたら長い

練習でできないことは本番でできるようになりません。本番のテストでも科目と科目の間に３０分インターバルがあれば、５０分やって３０分休憩でもよいのですが、本番はそれを許してくれません。子どもはチャイムで動くことに慣れているので、タイマーなどを休憩時間管理に使用できるとよいかなと思います。

✅　解答の管理が甘い

人間は「低きに流れる」と思っています。この仮説が正しければ、目に見える場所に解答が置いてあるとどうしても手を伸ばしたくなってしまうのが人間の摂理。今の６年生もまさにそうですが、プレッシャーからやってしまうこともあるので、叱るのではなく、遠ざける。これが精神衛生上も吉です。

✅　夜行性

徹夜で勉強をすること、させることは理論上時間捻出になりますが、翌日への影響という視点が抜けています。翌日塾があるのだとしたら、眠さから身に入っていないかもしれませんし、昼寝に時間がとられてしまっては本末転倒です。おしりの時間は必ず小学生らしい時間を保つようにしましょう。

✅　理解よりも演習重視

公式を覚えることは重要です。用語を覚えることも重要です。しかし、昨今の中学受験ではそれで点数が取れるテストにはなっていません。公式・用語の「点の知識」を「線の知識」としてリンクできるかどうか。戦いの名前を覚えることは大切ですが、それがどこで起こって、どういうきっかけで、どの出来事の間に来るのか。問題だけ解く勉強はやめましょう。

✅　マイナス言葉

成績の上がる一番の秘訣はお子さんのモチベーション。それ以上でもそれ以下でもないと思います。それを下げてしまうものがマイナス言葉。「なんでこんな点数だったの」「こんな成績ではどこにも行けない」など、、

成績が悪かった時に、答案を隠すお子さんは子どもなりにショックと罪悪感にさいなまれているので、マイナス言葉で「頑張ろう」とは思えません。

✅　戻る勇気をもてない

目先のテストが大切なのは分かりますが、本来の目的は２月１日にお子さんが笑うことかと思います。

重要な視点は、中学受験は全員が同じゴールテープではないということ。

長期的には志望校のレベル感と本人の現状の立ち位置によって、スタート地点もゴール地点も子どもによって全く違う戦いをしています。

そこで大切なのは無理にカリキュラムに追いつくのではなく、一旦立ち止まるないしは戻る勇気。語彙力も身についていなく、フィーリングで選択肢を切っている５年生のお子さんが５年下巻の問題で演習をしても、全く成果は上がりません。時には戻る勇気も必要になります。

まとめ：やや厳しいことを書きましたが、物事ってなんでも「表裏一体」です。

　　　　成績を下げる行動を変えていければ、成績の上がる行動につながります。

　　　　ご参考になりましたら幸いです。

６年生が残り３か月でやることリスト

こんばんは。

中学受験コンサルティングタカベルの高畑です。

いよいよ本番まで残り３か月となってきました。そこで、最終盤に６年生が積み上げていくとよいことと持っておくべき意識について記したいと思います。

・本番を見据え、朝学習の習慣がついていないお子さんは朝型に生活リズムを整える。

入試は朝に行われる。

・計算ミスはミスではなく、失点と捉える。ここができていれば、合格最低点にのったと計算ミスを軽く捉えていると、本番で痛い目にあってしまう。練習でできないことは本番ではできるようにならない。

・算数の過去問の点数が全くとれない場合、今の時期でも単元の学習に戻るべき。

　特に序盤の小問クラスでも手がつかない場合は、５年生の最初に習った教材まで立ち返る。

・考え方を書きなさいというタイプの解答欄は答えが間違っていたとしても、何かを書けば部分点がもらえる学校が多い。１点が合否を決めるので、少々わからなかったとしても、式でなくて、図でも言葉でもよいので何かを書くクセをつける。

・国語は時間配分が命。読解問題が１題の学校～３題の学校までと幅広いので、各学校の戦術を頭に入れてから、演習に入る。

・漢字と言葉と語彙の３点セットは引き続き、毎日の学習計画に入れていく。読解が安定しないお子さんでもここの領域が安定してくることで、大崩れは避けられる。

・詩や俳句の解説文を出題する学校もある。表現技法やルールについて、原理原則からもう１度確認をしたい。

・自由作文を出題する学校もある。学校はやってきた内容を見たいのではなく、本文に即した体験になっているのか、聞かれていることに相対しているのか、日本語の使い方は適切なのかを見たいだけなので、練習を積んで題材のレパートリーを広げたい。結論→具体→結論で書いていくことがおススメ。

・理科の知識は生物・地学分野を中心に学習を進めがちだが、化学分野も知識を聞いてくる学校は多い。空気より軽いのか、水にとけやすいのか、酸・アルカリ、試験薬、密度、集め方など。

・昨今のトレンドはなんといっても表とグラフ関係。塾の特化型演習教材や市販の教材で補強をしていきたい。ここが最近もっとも差がつく単元といってもよい。

・意外と盲点なのが実験器具の使い方。星座早見・顕微鏡・ガスバーナーなど、勉強が甘くなりがちな範囲こそ、差がつく。

・物理と化学計算に苦手を抱えている場合、算数と同様、基礎に立ち返ることがまだ重要。

・最もまだ伸びしろあるのが社会。特に１月は社会の学習比率を高めることが吉。

・３か月前の段階は時事問題よりもまだ知識の積み上げ。焦らない。

・差がつくポイントは統計資料・雨温図・年表・史料・憲法・表とグラフ。

・過去問学習が進んできたと思うので、過去問を進める日と振り返る日を設けるとよい。

　過去問の解きっぱなしは危険。

まとめ：算数と理科の基礎が抜けている場合、まだ入れ直してよい段階。

　　　　知識系は今からでもまだ間に合う。

　　　入試は１点勝負なので、ミスは言い訳にせず、差が付きやすいところをつぶしていく。

歴史学習で差がつくポイント

こんばんは。

中学受験コンサルティングタカベルの高畑です。

５年生は歴史学習が本格化してきた頃かと思います。そして、６年生はまだ歴史の仕上がりが不十分なお子さんも多いかと思います。

出来事の名前・人名・建造物を覚えることは大前提ですが、それだけでは周りと差をつけることはできません。

そこで、歴史学習で差がつくポイントをまとめておきたいと思います。６年生の最終盤・５年生のテスト前にも使える内容かと思います。

①    年表

個人的にはサピックスさんの年表トレーニングが最も好きなのですが、年号は知っておくだけで大変有利です。歴史の問題が厳しいのは、「年表と年表の間に入る出来事を選びなさい」や「４つの出来事を並べかえなさい」などの問題。時代が後になればなるほど、１年単位で出来事は変動しますし、そもそも何時代の出来事だったのかを忘れてきます。したがって、出来事だけでなく、何年から何年までが何時代なのかという情報も併せて入れるようにしましょう。

②    写真

建造物の名前はわかる。人物の名前もわかる。でも、実物と顔が分からん。

これは写真を確認することが必要になります。前回のサピックスマンスリーでも中尊寺金色堂の写真を問う問題が出題されていました。歴史学習は地理以上に写真の確認が大切となります。

③    史料

貧窮問答歌の歌、応仁の乱の歌、五か条の御誓文。

元寇の絵、長篠の戦いの絵。

どれも定番ですが、史料の確認も必要になります。歴史って大変ですね、、、

④    漢字

歴史学習の最難関。歴史は得意なのだけど、漢字が書けないなんてお子さんも多いでしょう。

しかし、文系科目はほとんど漢字指定がかかります。しかし、５年生算数は厳しいし、理科も学習に時間がかかる。社会に回す時間がない。なんていうご家庭もあるでしょう。

最低でもまずは人物と建造物のみに絞って、頑張りましょう。

⑤    都道府県

歴史の学習はまだまだ難関が続きます。地理の後に歴史を学習するのは都道府県を聞きたいから。旧石器～弥生の遺跡なんかは都道府県がマストですよね。今ちょうど学習している室町の一揆も都道府県が必要です。このように、歴史の学習でも都道府県とリンクさせて覚えることが重要です。余力があれば、朝鮮半島と中国内の地図も出てくる都度、手をつけましょう。

⑥    中国の王朝

他にも大切なのは日本の時代と中国の王朝のリンク。大まかに日本の時代（年表）と中国の王朝名をリンクさせておくことは大切です。唐・宋・明・清あたりが日本のどの時代に相当するのかは抑えておきましょう。

⑦    文化・市民の生活

政治史とはまったく関係がないので、面白みに欠け、後回しになりがちな範囲。

ここでも書いた人や作品名も大切だが、やはり時代とのリンク。

江戸の元禄・化政の分類は特に大切。

そして、定期市の回数などの市民の生活にも注目要。

⑧    将軍・執権が何代目か

鎌倉執権→２・３・８

室町将軍→１・３・８・１５

江戸将軍→１・２・３・５・８・１５

このあたりはさらっと答えられるように。

歴史は社会の学習の４割を占めると言われているヘビーな単元。

出来事と人物の穴埋めだけでは太刀打ち難しい要素が多いので、頑張ってできるところから積み上げていきましょう。

不安でたまらない６年生の保護者の方々へ

こんばんは。

中学受験コンサルティングタカベルの高畑です。

本日は入試まで残り３か月となった６年生の保護者様へ、残りの期間でもってほしい心構えを記したいと思います。

そろそろ第一志望の過去問に取りかかり始めたご家庭もいらっしゃることかと思います。

合格最低点どころか、受験者平均点にも遠く及ばない、、、 なんていうご家庭もいらっしゃるかと思います。 

メンタルやられますよね。

しかし、この時期に合格最低点を超えるならば、それはもはや第一志望ではありません。 

3カ月先に行うテストで楽々合格最低点を超えるなら、第一志望を今すぐ変更すべきです。 

大切なことは、親御さんがお子さんをしっかりと受け止め、励まし、一緒に頑張っていこうという姿勢を示してあげること。

今に至るまで、1000日以上伴走を頑張ってきたという親御さんも少なくないと思います。 

その伴走も100日を切りました。 

ここで感情を出してしまったら、今までの1000日以上の努力も水の泡です。 

子どもは子どもなりにショックを受けてますし、2月1日に一人で戦ってこなければならないのは他でもないお子さんです。

隣について、この問題はアだよ。とか、違うよ。とは、本番で誰も言ってあげられません。

残り100日を切った今、大切なことは2月1日に「お子さんを自信を持った状態」で送り出してあげること。

 1000日以上を無駄にしないためにも、今がまさに正念場なのと、親御さんの力が試される最終局面です。 

親御さんのメンタルが荒れると、子どもは2月1日に不安な状態で本番を迎えることになります。

どうか、最後の山だと思って、お辛いと思いますが、できることを積み上げていきましょう。

５年後半で成績に苦しむご家庭の心構え

こんばんは

中学受験コンサルティングタカベルの高畑です。

毎年、この時期は６年生の合格に向けた毎日のスケジュール作成と過去問分析が筆頭業務なのですが、同時に５年生の新規対応も増えてくる時期です。５年生後半が転塾・退塾・撤退を考えるピークの時期だからです。

過去好転した例をもとに、５年生後半で成績不振に苦しむご家庭へのヒントとなる心構えをいくつか記しておきます。

１「進む努力よりも戻る勇気」

数年前のカリキュラム改定後、学習のスピードが一段と上がりました。

するとどういうことが起こるかというと、５年前期までの内容が理解できていること前提でカリキュラムは組まれます。

比を理解するには割合が重要であり、もっとたどると小数・分数の根本理解が必要です。

通過算・時計算・流水算を理解するには、４年の速さと５年の旅人算の理解が必要です。

つまるところ、５年生の後半のフェーズは５年前期までの学習内容が入っていること前提になるので、目先のことだけをこなしていても、腹落ちしないまま、どんどんカリキュラムが進んでいく構図となります。

そんな時は、進む勇気よりも戻る勇気が必要になります。

２「全部やる努力よりも絞る勇気」

算数のみならず、５年の後半は他の科目でも同様の現象が起きます。

国語は題材の抽象度と語彙の難化、傍線部周辺だけで答えの手がかりがつかめなくなります。

理科も棒の重さがかからないてこから、棒の重さがかかるてこへ学習が深化します。

社会も一見、地理から歴史でリセットされたかに見えますが、歴史の学習でも都道府県の情報は頻出です。

１の現象が４科目すべてで発生するために、学習計画が回らなくなることも往々にしておこります。

そこで、全部やる努力よりも絞る勇気が大切です。

過去、好転したケースでは苦手の算数と得意科目の社会だけにしぼり、その代わり、算数だけは前単元の学習も含めて学習時間を大幅に増加させる。息抜きで得意科目の社会をいれる。成績不振からの脱却には絞ることも長期的に大切です。

３「やらせる努力よりも休ませる勇気」

過去に持ち偏差値から１０以上の逆転合格を果たしたご家庭に感謝いただいたのが、「５年生の後半で１か月休ませる提案をいただいたことが転機でした」と仰っていただきました。

１や２の状態になると、親御さん以上にお子さんの自信が損なわれていきます。

そんな心理状態のときに、すべての科目をやらせ続けても、効果がないとは言いませんが、かなり限定的です。この決断は大変勇気がいりましたが、リフレッシュの期間として小休止を与えたことが、再びギアを上げてもらう転機にすることができました。

長くなりましたが、６年生の２月に笑うことが一番のミッションであるはずです。

アプローチの仕方は様々ですし、賛否はありますが、うまくいっていない現状を打破するにはなにかを変えなければならないのも事実。ヒントになりましたら幸いです。

成績を上げるために必要なエッセンス

こんにちは。

中学受験コンサルティングタカベルの高畑です。

本日は成績を伸ばすために必要なエッセンスということで、重要なものを中心に列挙していきたいと思います。

①    直しの精度

・ただ直しをしておしまいにせず、ちゃんと理解したかどうかの解法説明を行わせる。

・間違えた問題には赤丸をつけておき、解法説明があいまいな問題は青丸をつけ、再度聞くか動画を視聴する。

・１週間後に先週の青丸・赤丸が解けるかどうかをもう一度行う。青丸→赤丸の順番で。

・サピックスで言えば、基礎力定着テストとデイリーチェック。早稲アカで言えば、カリテ。四谷で言えば、週テ。日能研で言えば、育成テストの直しを都度だけでなく、大きなテスト直前にも行う。組み分けやマンスリーなどの大きなテストの結果は、小さなテストの結果の積み上げで決まるということを意識する。

②    科目の優先順位

・短期的な成績を伸ばすだけならば、理科と社会の優先順位を上げればよいのだが、これだと間違いなく壁にぶち当たる。算数が苦手で国語が得意ならば、算数＞＞理科＞社会＞国語。

算数が得意で国語が苦手ならば、算数＞国語＞理科＞社会が長期的に見て、吉。

・１日の科目の優先順位も上記の順番で行う。しかし、毎日同じ順番で行うと、いつになっても社会ができませんでした状態に陥る。なので、週に１日は予備日を設けて、その予備日は社会を優先順位の筆頭にもってくる。

③    生活リズム

・朝の時間の使い方が命。６年生は学校に行く前に１時間は勉強の時間を確保したい。当然、基礎学習（計算・漢字・語彙・理社知識）をこの時間帯に進めていく。過去、受け持った生徒は朝に７点セットを行う猛者もいた。

・平日はどんなに遅くとも２３時には就寝。小学生は８時間の睡眠時間が絶対的にマスト。

睡眠時間を１時間けずったことで、翌日集中できませんでした状態だと本末転倒。できなかったものは週末に余白を残して、そこで行うなどの調整を加えたい。

・５０分やって１０分休憩のサイクルに慣らしたい。テストは５０分集中することが要求される。したがって、５０分サイクルを作ることが本番の練習にもなる。

④    モチベーション

・しっかりと勉強をしているのに本番に弱い子は一定数存在する。これは知らず知らずのうちにプレッシャーになっていることが。本番はクラスを意識させた声かけではなく、手を止めずに１００％の力を出してきてくれるのがうれしいのだよと伝える。

・日頃から結果ではなく、プロセスをほめてあげる。昨日より成長できたところを評価してあげる。そういう視点で見てあげる。そして、やりなさいという口調をやろうに変えてみる。

・モチベーション低下の原因は学校生活に潜んでいることも往々にしてある。学校での出来事を短時間でもよいので、共有したい。

・目標設定を行う。１日の目標１つ。１週間の目標を１科目１つずつプロセスで。テストの目標をずばり１つ。（ひっ算をかならず行ってくるなど）

書ききれないので、重要なところのみを抽出しました。

ご参考までに。

４年生のうちにみにつけておくと後々楽なことリスト

こんにちは。

中学受験コンサルティングタカベルの高畑です。

中学受験は１０００日以上の勝負が当たり前の時代ですが、例えるならばマラソン。

４年の遅れは５年に影響を及ぼしますし、５年の遅れは６年の初動にも影響します。

早いうちから貯金をつくるにこしたことはないという観点から、記したいと思います。

✅朝の学習習慣の確立

朝に計算と漢字を行ってから、学校に行く。比較的素直な４年生の段階でこの習慣を「当たり前」にしておくことがポイントです。過去に成績が良かった６年生は朝の時間の使い方が大変秀逸でした。

✅１週間の学習習慣の確立

１週間の学習は宿題を闇雲（この日は算数全部・この日は社会全部）とこなすのではなく、毎日全科目少しずつが基本。その週の宿題は塾のない日に４～５分割。

これに加え、前の週の単元（算数のみ）と１週間で間違えたところをもう１度おさらいする日を設けられると最高。

✅算数は下記のポイントを意識（４年生は本当に算数重視で大丈夫です）

①    小数と分数の概念理解ならびに変換

小数と分数は中学受験において、その後の重要単元につながる根本回。

０． １の意味、５分の３の意味などを闇雲にしない。

なぜ、６分の３が２分の１になるのかを図解で学ぶことも重要。

そして、０．１２５や０．２５などの切りのよい小数はスパッと分数に変換できるように。

計算問題も小数と分数が混ざった計算を行うことが吉。

②    公式関係は１冊にまとめておく

４年生は公式のオンパレード。図形関係や数列関係や速さ関係。出てきた公式はノート１冊を作って見返せるようにしたい。知っていること前提で学習は進んでいきます。

③    線分図・情景図・面積図をしっかりと書く

５年生で算数ができなくなるお子さんの大半はこの作法が身についていないことが原因。

学習内容が抽象度を増せば増すほど、式だけで解くことは不可能。そして、旅人算など文章が長くなればなるほど、整理の作業が必要。

４年生は問題が解けることよりもこうしたプロセスをしっかりと意識させることが重要。

和差の線分図・平均の面積図・速さの情景図はその後も頻繁に登場します。

④    ノートは目いっぱいスペースを

テスト慣れをさせるためには、スペースは多くとらない方がよいという考え方もあるが、４年生は絶対的にプロセス重視。

計算問題が４問あったら、ノート見開き１ページに４問くらいの配分で。

ノートには問題と途中式。筆は書かない。

字が小さく、乱雑なお子さんの筆算は升目のノートにさせるとよい。

０なのか６なのかが判別できないお子さんや、筆算がやたらとななめになっているお子さんや、字が小さいお子さんにミスは発生する。

まとめ：４年生はプロセスを重視し、「暗記算数」にならないように

４年生は特に発達の個人差も大きく、理解度は人それぞれ。

まずは算数を中心に組み立て、お子さんのペースにあった学習習慣の確立を。

特に算数は問題を解かせることに注力しすぎると、暗記算数という最悪の状態に陥る。

暗記算数に陥ると忘れるのも早く、入れ直しが必要になるのだが、５年生になるとそんな時間はとれない。

例題・類題の解法説明と線分図・情景図・面積図を交えた理解を十分に行ってから、演習量を上げていくこと。

日能研で成績を上げるには

こんにちは。

中学受験コンサルティングタカベルの高畑です。

本日は日能研の成績アップ術を箇条書き形式にて紹介します。

・６年生の計算テキストはA～Eで構成されているが、Aは計算のみ。DやEは一行題や図形という構成になっているので、この日はA、この日はBという進め方ではなく、それぞれを５～６分割して進めていく。

・算数の要となるテキストは栄冠の学び直し①と③。偏差値５０に満たない場合、学び直しの①をまずは直し→解法説明まで固め、８割の理解を目指してから、学び直し③に行く。①の理解がおぼつかない場合は、①でとどめておく。

・強化ツールの共通は取り組みたい。応用は偏差値６０あって、６５近辺の学校を目指す場合に有効。

・当然、育成テストの直しが模試の結果にリンクする。拘束日数が厳しい側面があるが、育成テストの直しは最優先で取り組む。偏差値５０を目指す場合、５０％以上の正答率。偏差値６０を目指す場合、３５％以上の正答率の問題を中心に直す。

・国語の読む書くツールは必ず、本科テキストの説明書きのページを音読・理解してから、本科の問題と栄冠の問題に取り組む。

・漢字は読みのセクションと書きのセクションでわかれているが、読み書き同じ漢字が対応しているので、答えが見えてしまう。したがって、取り組むときはいずれかを隠して行う。そして、他塾同様、形の難しい漢字（垂直の垂など）や送り仮名や同音異義語はマスト。

・読解の家庭学習用で初見の問題は学び直し③であることが多い。偏差値が４５未満の場合は、音読＋線引き・音読＋要約・音読＋設問（半分）・音読＋設問（半分）など、４日に分けてしっかりと取り組むことをお勧め。偏差値が５０を安定して超えている場合、本教材を制限時間つきトレーニングとして活用することをおすすめ。文章自体はそんなに長くないので、長くても２０分くらいで設定。

・理科社会のテキストが勉強しづらい側面がある。太字がなく、どこが重要なのかが分からない。しかし、テキストの音読は理科と社会の学習において必須。では、どうすればよいか。

栄冠学び直し①で聞かれている内容を中心にマーカーを引き、暗記をしていく。また、これは他塾もそうだが、特に日能研は写真が少なめの傾向があるので、図鑑・動画をからめつつ、場合によっては予習シリーズと併用で学習を進めていくとよい。

・社会は全体的にグラフが多い構成になっていて、折れ線グラフであれば傾きの変化が激しい箇所とその理由・ランキングであれば２位までを暗記したい。栄冠学び直し③はこれらを中心に構成されている。

・理科の本科テキストの実験は意外と重要。因果関係を理解するためにもさばいておきたい。

・理科と社会は学び直し①と③ができればよいが、算数と国語のいずれかに大きな課題を抱えている場合は、その週は最悪①までと絞る。拘束日数が多いので、メリハリがより求められる。

サピックスで成績を上げるには

こんにちは。

中学受験コンサルティングタカベルの高畑です。

本日は箇条書き形式にて、サピックスでの成績の上げ方について解説いたします。

ご参考になりましたら、幸いです。

・基礎トレはマンスリー１週間前に、前月号の１日・４日・８日・１１日、、、という具合にスケジュールに盛り込む。（この間できなかったその月のものはテスト終了後に行う）

・KTT（基礎力定着テスト）とDC（デイリーチェック）の点数がマンスリーの結果につながるという意識のもと、帰宅後に即直しを行い、テスト前に間違えた問題に絞り、もう１周回す。

・アプローチとアルファベットとDS（デイリーサピックス）のすべてをこなすと、他の科目に手が回らなくなる。偏差値４５未満のお子さんはA～CプリントとDS☆１とKTTとDCの直しにまずは絞る。偏差値５０のお子さんはＢ～ＤプリントとＤＳ☆２とＫＴＴとＤＣを中心に。

・コトノハと言葉ナビは、その言葉そのものが答えられることよりも意味を答えられることや例文を作ることを重視した勉強にしたい。使い方が正しいものを選べというパターンで聞いてくることが多い。

・漢字は他塾同様、作りが難しいもの（垂直の垂）や同音異義語や送り仮名のややこしいものはテスト前に重点的に確認。

・国語で毎回偏差値が４５未満のお子さんはＢ教材ではなく、Ａ教材の読解メソッドや読解演習を中心に行う。

・国語が毎回偏差値５０あるお子さんは算数の余力を残したいため、Ｂ教材で授業であつかった記述問題の書き直しを中心に学習を回す。

・マンスリー１週間前になったら、言葉ナビの試験範囲を７分割でセットしていく。

・理科の肝はポイントチェックの理解。図鑑や動画や実験教室を併用しながら、ポイントチェックを原理・原則からしっかりと理解してから、問題を解く。

・理科の問題数が他塾対比でかなり多く設定されているので、絞るとすればＤＳ（デイリーステップ）の偶数番号（今回の範囲）と確認問題最初の半分。（５年生は４題、６年生は６題）

・社会のテスト問題が他塾対比でかなり難しいのも特徴。完答形式で１問なのに事実上２問聞いているのと同じ問題だったり、選択肢の問題が重箱の隅の傾向が。テーマの音読やテーマに記載のグラフの部分は学習において絶対に外せない。

・社会以外の科目に課題を抱えている場合、しばらくはＤＳ（デイリーステップ）と基礎編のみで１週間の学習は回し、発展編はテスト前に行うなど、週間の勉強はインプット中心に回していく。

・組み分け対策は、時間がとれないかつ範囲が膨大すぎるので、前回の組み分けから今回の組み分けに至るまでのマンスリーの復習を中心に回していけるとよい。

・細かい話だが、コロコロ曜日と科目が変わるので、都度、個別指導や家庭教師の曜日調整をしたほうがよい。例えば、５年生算数が月曜日の場合は土曜日に個別。水曜日の場合は日曜日に個別。という具合に、前日と通塾日は設定をさけ、個別や家庭教師の後に復習をする日を設ける。

・難しい塾のようなイメージがあるが、サピックスの算数は大問１～３は特に素直な問題が多い。（マンスリーは）そして、ここで大失点しなければ平均には乗るように作られている。ＤＣやＫＴＴや基礎トレの直しの精度とテスト前に制限時間付きトレーニングを取り入れると吉。

四谷系列で成績を上げるには

こんにちは。

中学受験コンサルティングタカベルの高畑です。

本日はよく無料面談でも話題に上がる「四谷系列で成績を上げるには」をテーマに、ポイントをまとめてみたいと思います。

箇条書き形式で記します。

・算数で偏差値５０を下回っている場合は、トレーニング・基礎トレ・基本問題までにとどめる。

・算数で偏差値５５を目指すには、練習問題の左ページまで着手を行う。

・算数で偏差値６０を目指すには、練習問題のすべてを行う。

・早稲アカ生はカリテの復習はマスト。四谷生は週テの復習はマスト。早稲アカ生で演習が不足している場合は週テスト問題集を購入し、総合回の週に行うという手もありだが、総合回を飛ばされることも往々にしてあるので、１週間単位で週テストを入れていくことも検討。

・四谷の組み分けは約３割前単元の内容が聞かれるので、前回の組み分けの範囲の算数基本問題くらいは１度解いておいた方がよい。偏差値５０を下回っている場合は左ページを中心に。それ以上の場合は右ページを中心に着手し、記憶を想起させる。

・国語は漢字と知識で最低８割の得点を目指す。漢字でよく聞かれる同音異義語や明らかに形の習得が難しい漢字（垂直の垂など）や送り仮名が絡むものは重点的に。ことわざや慣用句系は言葉が答えられるだけではなく、意味の理解も忘れずに。

・国語で偏差値が５０を下回っている場合は、該当学年の演習問題集やシリーズ発展問題は負荷が重すぎる。したがって、家庭学習用の教材は前学年の教材などにレベル感を落とす。その代わり、ただ解くだけではなく、線引きや要約・小見出し付けをしっかりと行い、精度を高める。塾なし日の音読は毎日。

・副教材として、語彙の強化をしっかりと行う。単語が分からなければ英文が読めないのと同様、国語は語学。語彙の強化は５年までは課題になっていないだろうが、早い段階で積み上げておくことにこしたことはない。

・早稲アカ生は理社の錬成問題集が配られているだろうが、錬成問題集＋予習シリーズ＋演習問題集全部は量が多すぎる。理科の知識系は錬成問題集の基本とトレーニングとまとめてみよう。理科の計算系は錬成基本とトレーニングと演習問題集基本問題くらいに絞る。

余力があれば、週テスト問題集という話になるが、特に５年後期は算数が重たく、重要単元のオンパレード。理科に時間をとられすぎることは望ましくない。稼ぐだけなら、生物と地学分野をしっかりとやりこむ。

・社会は要点チェックとまとめてみようの用語をまずは全部漢字で書くことを目標に。ただ、歴史は特に流れが重要なので、いきなり要点チェックとまとめてみようから解くことがないように。シリーズの音読とマーカー暗記をしっかりと行ってから問題を解く。特にまとめてみようの年表の部分は出来事の順番に言えるか、口頭テストなどを行うと有効。早稲アカ生も両方が宿題に出ている場合、錬成は余力があればでよい。

・全体イメージ。

１週目→１週目のキャッチアップ＞前回の組み分け範囲の１週目

２週目→２週目のキャッチアップ＞１週目の間違えたところ＞前回の組み分けの範囲の２週目（半分）

３週目→３週目のキャッチアップ＞２週目のまちがたところ＞前回の組み分けの範囲の２週目（半分）

４週目→４週目のキャッチアップ＞３週目のまちがえたところ＞前回の組み分けの範囲の３週目（半分）

５週目→週テスト・カリテの復習＞４週目のまちがえたところ＞弱点補強＞前回の組み分けの範囲の残り