新４年生が身につけたい学習習慣
こんばんは。
中学受験コンサルティングタカベルの高畑です。
新４年生は本格的な中学受験に突入した頃かと思います。
誤解を恐れずに記すと、新４年生の第一クオーターの成績は全く気にせず。
大切なことはこの時期にしっかりと学習習慣を身につけること。
ポイントを記しておきますので、ご参考になりましたら幸いです。
他学年の参考にもなりましたら、うれしいです。
〇 算数
① とにかく計算力
計算は速く正確にできるに越したことはありません。
ただ、４年生の最初はしっかりと細かいところを押さえることが重要。
テキストに書き込みはせず、問題をノートに写し、途中式をしっかりと。
筆算は升目の大きなノートで、繰り上がりと繰り下がりを必ず書く。
「字を大きく、丁寧に、精度重視で」
② 公式を丸暗記にしない
図形関係を中心に、４年生の第一クオーターは公式のインプットが中心になります。
あとあと苦しむのが、算数を解法丸暗記科目と捉えてしまうこと。
全く通用しなくなります。したがって、図形の公式１つをとってもなぜその式になるのかを原理・原則をしっかりと読み込み、時には調べながら進めていくこと。
問題が解けるようになるのではなく、問題を解くうえで必要なパーツを理解することです。
③ 図や式を必ず
算数が後々伸びるお子さんはこの部分を徹底してできるお子さんで、逆もまた然りです。
植木算の絵、和差算の線分図。こうした基本の基が後々の成績を決める原動力となります。
ここは特にこだわって学習を進めるようにしましょう。問題数を重ねすぎると、こうしたところをさぼりがちになるため、後々記しますが、「毎日少しずつ全科目」が原則です。
④ 解法説明をさせる
全部の問題で行う必要はありません。間違えた問題のみに絞って行うとよいでしょう。
どのように解いたのか、間違えた問題を教えてあげた後、分かった気になるのを避けるために、お子さんに先生役になってもらい、解法を説明させるアプトプットを取り入れるようにしましょう。
⑤ 間違えた問題の可視化
解かせて、間違えた問題は問題番号に赤丸をつけておきましょう。細かいですが、子どもは×をつけられると、大変やる気が落ちますので、赤丸を推奨します。
塾のない初日→基本問題解く・赤丸をつける・間違えた問題の解法説明
塾のない２日目→間違えた問題のみを再度自力で解く。解けなかったら、青丸。
塾のない３日目→１日目と同じ要領で練習問題。
塾のない４日目→２日目と同じ要領で練習問題。
塾のない５日目→前週に間違えた問題。
あくまでも例ですが、理解度によって扱う問題のレベルは変えていきましょう。
〇 国語
① 漢字を読むときは意味を理解
算数の基盤が計算であるように、国語の基盤は漢字学習と読むこと。
漢字を読むときはその熟語の意味を確認しながら、読ませるようにしましょう。
② 漢字を書くときはお子さんの特性に合わせて
昨今、漢字を書くことを苦手とするお子さんが増えてきました。
漢字を書くことが苦手なお子さんは学習に工夫が必要です。
部首とそれ以外を色分けして可視化する、同じ部首の漢字をまとめてあげる、いきなりペンを持たずに指書きをさせる、読み方を発声させながら漢字を書く。このような工夫で行っていきましょう。
③ ことわざや慣用句はイラストで意味を理解
国語の学習は「青菜に塩」という言葉をかけるようにすることよりも、意味を理解することの方がはるかに重要です。言葉を単純に覚える勉強は短期記憶にとどまり、抜けていくのも早いです。したがって、イラストや漫画や画像検索を活用し、視覚的にイメージをさせながら勉強を進めていくことが重要です。
④ 読解は音読を必ず塾なし日に毎日。
国語学習の原点は漢字と読むことです。宿題に出ている題材を塾なし日に毎日必ず音読させるようにしていきましょう。読み飛ばし・意味の分からない言葉をあぶりだすことにつながります。意味の分からない言葉は辞書等を活用し、ノートにまとめておくと最高ですね。
⑤ 線を引くことも多少は意識しましょう。
４年生の最初のレベルであれば、物語文は心情の表れている行動や表情。説明文であれば、「その」「この」の指示語や「しかし」「つまり」などの接続語に注目をさせて読む。
物語の表情であれば、「顔が赤くなっている」と出てきたら、どういう心情なのか。
説明文であれば、指示語の指示している内容や接続語の役割を口頭試問しながら進められると最高ですね。
⑥ 文章を簡単にまとめてみる
物語であれば、主人公がどういう理由でどういう気持ちだったのが、どういう理由でどういう気持ちに変化したか。「理由＋気持ち→理由＋気持ち」でまとめてみる。
説明文であれば、形式段落ごとにキーワードを簡単に書いておく。文を１文１文でなく、塊でとらえるという作業を行ってみてもよいかもしれません。
⑦ 続編を読書してみる
時間のある４年生のうちに読書習慣はないよりもあった方がよいもの。そして、自分の好きなジャンルしか読まないということを避けるために、テキストに出てきた素材文の中から続きが読みたい題材を購入して読ませてあげることも一つ有効です。
〇 理社
① いきなり問題から解かない
最悪の勉強法はいきなり問題から解くことです。
必ず音読を行いましょう。太字の部分はマーカーをひいて、口頭テストを行えると最高ですね。全部やらせると大変なので、塾のない日で、１日目は社会半分。２日目は理科半分。残りの２日で半分ずつと進められると最高です。
② １問１答は意味を理解
信濃川と答えられるようになるのではなく、信濃川はどんな川かを逆質問すると最高ですね。定着がより深まります。
③ 図鑑・動画・実験教室の３点セット
理科はこの３つを活用しながら。「なるほど理科図録」「nhk for school」はお勧めです。
理科嫌いは後々本当に苦労しますので、４年生は「やって見せて」が特に重要です。
④ そもそも４年生は圧倒的に算数国語優先で
特に第一クオーターの理社の内容はウォーミングアップ。受験でほとんど問われません。
学習比率は算数５国語３理社２の比率で進めていきましょう。
〇 全体観
① 朝学習の習慣化
４年生のうちにこれを必ず身につけること。
計算と漢字が難しければ、まずはどちらから始めてみる。
何もやらないということをなくしていきましょう。
② とにかくほめる
勉強が楽しいと思わせることが何よりも大切です。
冒頭記したように４年生第一クオーターは成績よりも圧倒的に習慣と作法の確立。
楽しく、嫌いにならないよう、成績ではなくプロセスで評価する。
成績でほめていたら１度限りですが、プロセスでほめてあげればたくさんほめるところを見つけられます。
